Вопросы и ответы

Вопрос: Мы являемся общеобразовательной организацией, имеющей в своей структуре школу-интернат. С 2019/2020 года реализуем интегрированные программы основного общего и среднего образования по видам спорта самбо, футбол и спортивный туризм.При этом дети уже занимались этими видами спорта и соответственно будут зачислены на соответствующий уровень предпрофессиональной программы. 5 класс соответствует 4 году реализации базового уровня. Подскажите пожалуйста, как правильно рассчитать часы в учебном плане при 5-ти дневной рабочей неделе. Правильно ли я понимаю, что в учебном плане, например для 5 класса (4 год реализации предпрофессиональной программы), должны стоять 2 часа физической культуры в обязательной части, а в вариативной части и внеурочной еще 8 часов (которые требуются на освоение предметных областей предпрофессиональной программы). Если есть возможность, пожалуйста приведите пример учебного плана по классам основного общего образования при реализации интегрированной программы.

Ответ: В учебном плане для 5 класса школы интерната, реализующего образовательную программу основного общего образования, интегрированную с дополнительной предпрофессиональной программой в области физической культуры и спорта базового уровня сложности на 4 году обучения необходимо предусмотреть в базовой (обязательной) части 3 часа физической культуры. Рекомендуется в урочной части, формируемой участниками образовательных отношений, предусмотреть 2 часа (из восьми часов) от учебного плана дополнительной предпрофессиональной программы. Во внеурочной части предусмотреть 6 часов (из восьми часов) от учебного плана дополнительной предпрофессиональной программы.При этом предметные области дополнительной предпрофессиональной программы интегрируются как в урочную обязательную и урочную формируемую, так и во внеурочную часть учебного плана.



Вопрос: Здравствуйте,наша организация называлась ХХХ,c 1.09.2019г. мы переходим на спортивную подготовку и будем называться ХХХХ. Департамент заставляет осуществить переход согласно приказу минспорта от 30.10.2015г.№999.,мотивируя оплатой труда.Вместо "тренер-преподаватель" будет ''тренер",ставка 24 часа.Режим тренировочной работы выглядит так. Правильно ли это?
Спасибо за будущий ответ.

Ответ: В приказе Министерства спорта Российской Федерации от 30 октября 2015 года № 999 «Об утверждении требований к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд российской федерации» (далее – Приказ № 999) указано: «Настоящие требования к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации (далее - требования) устанавливают общие основы организации процесса подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации, особенности предмета деятельности, структуры организаций, осуществляющих спортивную подготовку, их задачи и порядок взаимодействия, особенности методического, научно-методического и кадрового обеспечения, питания, оценки качества и эффективности деятельности организаций, осуществляющих спортивную подготовку».

Из этого следует, что Приказ № 999 не распространяется на организации дополнительного образования.

При переподчинении организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности системы образования в ведение Минспорта России и их перепрофилировании нарушается Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ в части:

Глава I. Статья 4 Цели государственной политики в интересах детей

Целями государственной политики в интересах детей являются:

осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений;

формирование правовых основ гарантий прав ребенка; содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры;

защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие.

Статья 5. Полномочия органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации на осуществление гарантий прав ребенка в Российской Федерации.

К полномочиям органов государственной власти Российской Федерации на осуществление гарантий прав ребенка в Российской Федерации относятся: установление основ федеральной политики в интересах детей;

выбор приоритетных направлений деятельности по обеспечению прав и законных интересов ребенка, охраны его здоровья и нравственности;

формирование и реализация федеральных целевых программ защиты прав ребенка и поддержки детства и определение ответственных за исполнение таких программ органов, учреждений и организаций.

Глава II. Статья 7. Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов

п.3 Педагогические, медицинские, социальные работники, психологи и другие специалисты, которые осуществляют функции по воспитанию, обучению, охране здоровья, социальной поддержке и социальному обслуживанию ребенка, содействию его социальной адаптации, социальной реабилитации, могут участвовать в установленном законодательством Российской Федерации порядке в мероприятиях по обеспечению защиты прав и законных интересов ребенка в государственных органах и органах местного самоуправления.

Статья 9. Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 № 185-ФЗ)

п.1. При осуществлении деятельности в области образования ребенка в семье или в организации, осуществляющей образовательную деятельность, не могут ущемляться права ребенка.

п.3. Обучающиеся организаций, осуществляющих образовательную деятельность, за исключением обучающихся по образовательным программам дошкольного и начального общего образования, вправе самостоятельно или через своих выборных представителей обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

Статья 13. Защита прав и законных интересов ребенка при формировании социальной инфраструктуры для детей.

Принятие федеральным органом исполнительной власти, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации или органом местного самоуправления решения о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или о ликвидации объекта социальной инфраструктуры для детей, являющегося государственной и (или) муниципальной собственностью, а также о реорганизации или ликвидации государственных организаций, муниципальных организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей, допускается на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения для обеспечения жизнедеятельности, образования, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания им медицинской помощи, профилактики заболеваний у детей, их социальной защиты и социального обслуживания.

Статья 14.1. Меры по содействию физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей (в ред. Федерального закона от 28.04.2009 № 71-ФЗ)

п.1. В целях содействия физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей и формированию у них навыков здорового образа жизни органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления в соответствии с их компетенцией создают благоприятные условия для осуществления деятельности физкультурно-спортивных организаций, организаций культуры, организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей (включая места для их доступа к сети "Интернет").

Статья 15. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

п. 4 …Обязательными являются обеспечение приоритета личного и социального благополучия ребенка, обеспечение специализации правоприменительных процедур (действий) с его участием или в его интересах, учет особенностей возраста и социального положения ребенка.

Тренеры-преподаватели при переподчинении Минспорту России и став тренерами лишаться правового статуса педагогических работников, прав и свобод педагогических работников и гарантий их реализации, в том числе утратят следующие трудовые права и социальные гарантии:

1) право на сокращенную продолжительность рабочего времени;

2) право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;

3) право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;

4) право на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования;

5) право на досрочное назначение страховой пенсии по старости в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

6) право на предоставление педагогическим работникам, состоящим на учете в качестве нуждающихся в жилых помещениях, вне очереди жилых помещений по договорам социального найма, право на предоставление жилых помещений специализированного жилищного фонда;

7) иные трудовые права, меры социальной поддержки, установленные федеральными законами и законодательными актами субъектов Российской Федерации.


Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как нам выйти из ситуации.
В течение десяти лет в муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования ................. реализовались дополнительные общеобразовательные программы: на спортивно-оздоровительном этапе, на этапе начальной подготовки, на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации).
После проверки управления по контролю и надзору министерства образования,науки и молодежной политики нам сделали замечание, чтобы мы переходили на общеразвивающие программы.
Мы согласны с этим, так как по материально-технической базе не можем в полной мере выполнить требования федеральных стандартов.
Но возник вопрос о сокращение часов в неделю занятий у детей до 6 часов в неделю, что значительно повлияет на результат физической и спортивной подготовки детей. (В соответствии Приказ Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. N 1125 "Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта")
Подскажите, пожалуйста, если какая-то возможность допустить хотя бы 8 часов в неделю по общеразвивающим программам ?
Обучающиеся показывают отличные результаты по лыжным гонкам, пауэрлифтингу, баскетболу на соревнованиях регионального и всероссийского уровня. Но перейти на этапы спортивной подготовки по федеральным требованиям не имеем возможности.

Ответ: Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 года № 41, рекомендуемый режим занятии детей в организациях дополнительного образовании приведен в Приложении № 3 к СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Учитывая, что режим занятий детей, приведенный в данном Приложении № 3, является рекомендуемым, организация дополнительного образования, испытывающая необходимость в увеличении количества часов занятий в неделю, вправе разработать, утвердить и реализовывать дополнительную общеразвивающую программу по виду спорта, предусматривающую увеличение количества часов занятий в неделю до 8.


Вопрос: Здравствуйте, почему положение о проведении Всероссийских спортивных игр ШСК не согласовано с Минспортом?

Ответ: Положение о проведении Всероссийских спортивных игр ШСК не согласовано с Минспортом России в связи с тем, что данное мероприятие полностью финансируется за счет средств Минпросвещения России. В рабочую группу по подготовке и проведению игр ШСК входят представители Минспорта России, всероссийских федераций по видам спорта, включенным в программу игр ШСК.


Вопрос: Когда будет положение о проведении Спартакиады среди учреждений дополнительного образования ФСН? Спасибо!

Ответ: Проект положения о проведении "Открытой спартакиады среди обучающихся организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в 2018-2019 учебном году" подготовлен в декабре 2018 г., направлен в Минпросвещение России. В связи с отсутствием финансовых средств на проведение Минпросвещением России принято решение в этом учебном году финальный этап Спартакиады не проводить. Надеемся провести Спартакиаду в следующем учебном году.


Вопрос: Будет ли восстановлена система спортивно-массовых мероприятий для обучающихся учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности?

Ответ: Минпросвещения прикладывает все возможные усилия для решения этой задачи.Так, в этом году в Единый сводный календарный план включена открытая спартакиада для обучающихся учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности (далее - Спартакиада). ФГБУ "ФЦОМОФВ" подготовлено и направлено на согласование в Минпросвещения России Положение о ее проведении, а также проработаны все вопросы по организации и проведению Спартакиады. На сегодняшний день, вопрос о проведении всероссийского этапа Спартакиады находится на рассмотрении Министра просвещения Российской Федерации.


Вопрос

Означает ли переход на новые Федеральные государственные требования, утвержденные приказом Министерства спорта РФ от 15.11.2018г. №939 перевод детско-юношеских спортивных школ с системы многолетней спортивной подготовки на кружковую работу?

Ответ

Приказом Минспорта России от 15.11.2018г. № 939 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам" расширены и уточнены задачи реализации предпрофессиональной программы.

Взамен этапов подготовки (НП, Т, ССМ) установлены уровни сложности образовательных программ (базовый и углубленный). Данная мера позволила привести новые ФГТ в соответствие со ст.11 Закона об образовании, которая предусматривает различные уровни сложности образовательных программ.

Срок обучения по дополнительным предпрофессиональным программам в области физкультуры и спорта составляет 8 или 10 лет (6 лет для базового уровня и 2 года для углубленного уровня). Для обучающихся, ориентированных на поступление в профильные профессиональные образовательные организации, а также ориентированные на присвоение квалификационной категории спортивного судьи, может быть увеличен срок обучения ещё на 2 года.

Ранее срок освоения программ составлял, в зависимости от избранного вида спорта от 6 до 10 лет.

Также внесены изменения по основам организации образовательной и учебно-тренировочной деятельности, которые приближены к целям и задачам дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта.

Пункт 12 Приказа обязывает учитывать объем соревновательной нагрузки в образовательной программе и не ограничивает участие обучающихся в официальных физкультурных и спортивных мероприятиях, проводимых органами управления физической культурой и спортом.

Исключены ссылки на федеральные стандарты спортивной подготовки.

Определено, что образовательная программа должна включать в том числе план воспитательной и профориентационной работы.

В приложении приведен рекомендуемый образец учебного плана по такой программе, а также учебная нагрузка (количество занятий в год по годам обучения).

Принятие новых федеральных государственных требований, позволило исключить возможность осуществления спортивной подготовки под видом дополнительных предпрофессиональных программ и дублирование наименований этапов спортивной подготовки в образовательных программах, а также синхронизировать реализацию дополнительных предпрофессиональных программ с основными целями дополнительного образования.

Вместе с тем, в соответствии с частью 1 статьи 34.1, и частью 6 статьи 33 Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» определена возможность реализации программ спортивной подготовки в учреждениях дополнительного образования.

Статьи 27 и 77 Федерального закона «Об образовании Российской Федерации» и пункт 8 приказа Минспорта № 1125 конкретизирует возможность их реализации через создание образовательными организациями специализированных структурных подразделений. Финансирование данной деятельности должно осуществляться в соответствии с классификацией расходов по разделу 1100 «Физическая культура и спорт».


Вопрос

Подскажите пожалуйста, в связи с принятием приказа № 939 от 15.11.2018 года Минспорта России, исключены этапы многолетней подготовки в ходе реализации дополнительных предпрофессиональных программ. Изменится ли оплата труда у тренеров-преподавателей ДЮСШ с процентов за каждого ребенка на почасовую?

Ответ

Вопросы введения нормативно-подушевого финансирования и сроков их реализации закреплены в Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной Распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 N 1726-р., и пункте 17 Плана мероприятий на 2015 - 2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденном распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г.№ 729-р.


Вопрос

Правомерно ли открыть спортивный клуб при Детско-юношеской спортивной школе и как правильно оформить необходимые документы. P.S. Школа подведомственна отделу образования. Спасибо!

Ответ

Организация работы школьного спортивного клуба регламентируется приказом Минобрнауки России от 13 сентября 2013 г. N 1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов».

В соответствии с п 1. данного приказа школьные спортивные клубы могут создаваться образовательными организациями, реализующими образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, среднего профессионального и высшего образования.



Вопрос

Просим дать разъяснения по применению приказа Минспорта России от 15.11.2018 № 939. Как перейти на новую программу? В частности, как сократить срок обучения по имеющимся программам с 10 лет до 8? Какие сроки перехода на новые программы? Текущий год, новый учебный год?

Ответ

В целях создания условий для реализации приказа Минспорта России от 15.11.2018 № 939 в настоящее время Министерством просвещения Российской Федерации рассматривается вопрос о внесении изменений в Общероссийский базовый (отраслевой) перечень (классификатор) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам, в части замены этапов подготовки на уровни сложности образовательных программ.

Затем, на основании внесенных изменений в Общероссийском базовом (отраслевом) перечне (классификаторе) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования необходимо будет внести изменения в региональные и муниципальные перечни (классификаторы) государственных (муниципальных) услуг, оказываемых физическим лицам и в положения об оплате труда.

После чего, организациям, реализующим дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта необходимо внести изменения в положения об оплате труда.

Вместе с тем, ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания» совместно с ФГБУ «Федеральный центр подготовки спортивного резерва» до начала нового учебного года разработают методические рекомендации по применению новых ФГТ, где Вы найдете ответы на заданные вопросы.


Вопрос: Я являюсь представителем команды «Президентских спортивных игр» из делегации.
У нас такая проблема. Нашу команду, на всероссийский этап, оправляют без медицинского работника, аргументируя это тем, что данный пункт не прописан в положении.
Добираться нам, с нашего региона в одну сторону, около трёх суток. Во время поездки, на станциях РЖД, Сотрудники полиции постоянно проверяют наличие медицинского работника. Самолет нам не оплачивают потому, что дорого. За трое суток, в поезде, детям может понадобиться квалифицированная медицинская помощь. До последнего года деньги на медработника всегда находили. Общаясь с руководителями др. делегаций знаю, что данная проблема, при выезде команд на всероссийские соревнования, встречается во многих регионах.
Не могли бы вы указать в рекомендациях к положению «Президентских соревнований» обязательное наличие медицинского работника.

Ответ: Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 21 января 2014 г. N 3

"Об утверждении СП 2.5.3157-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных групп детей"

В соответствии с Федеральным законом от 30.03.1999 N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 14, ст. 1650; 2002, N 1 (ч. 1), ст. 2; 2003, N 2, ст. 167; N 27 (ч. 1), ст. 2700; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 19, ст. 1752; 2006, N 1, ст. 10; N 52 (ч. 1) ст. 5498; 2007, N 1 (ч. 1), ст. 21; N 1 (ч. 1) ст. 29; N 27, ст. 3213; N 46, ст. 5554; N 49, ст. 6070; 2008, N 24, ст. 2801; N 29 (ч. 1), ст. 3418; N 30 (ч. 2), ст. 3616; N 44, ст. 4984; N 52 (ч. 1), ст. 6223; 2009, N 1, ст. 17; 2010, N 40, ст. 4969; 2011, N 1, ст. 6; N 30 (ч. 1), ст. 4563, ст. 4590, ст. 4591, ст. 4596; N 50, ст. 7359; 2012, N 24, ст. 3069; N 26, ст. 3446; 2013, N 30 (ч. 1), ст. 4079; N 48, ст. 6165) и постановлением Правительства Российской Федерации от 24.07.2000 N 554 "Об утверждении Положения о государственной санитарно-эпидемиологической службе Российской Федерации и Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, N 31, ст. 3295; 2004, N 8, ст. 663; 2004, N 47, ст. 4666; 2005, N 39, ст. 3953) постановляю:

1. Утвердить санитарно-эпидемиологические правила СП 2.5.3157-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных групп детей" (приложение).

2. Считать утратившими силу санитарно-эпидемиологические правила:

- СП 2.5.1277-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных детских коллективов", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.04.2003 N 31 (зарегистрированы Минюстом России 09.04.2003, регистрационный номер 4397);

- СП 2.5.2775-10 "Изменения и дополнения N 1 к СП 2.5.1277-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных детских коллективов", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.11.2010 N 152 (зарегистрированы Минюстом России 15.12.2010, регистрационный номер 19184).

Врио руководителя

А.Ю. Попова

Зарегистрировано в Минюсте РФ 26 марта 2014 г.

Регистрационный N 31731

Санитарно-эпидемиологические правила
СП 2.5.3157-14
"Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных групп детей"
(утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 21 января 2014 г. N 3)

I. Общие положения и область применения

1.1. Настоящие санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к условиям перевозки железнодорожным транспортом организованных групп детей, находящихся в пути следования свыше 10 часов, и направлены на охрану здоровья детей и подростков при нахождении их в пути следования в пассажирских вагонах железнодорожного транспорта, а также в зданиях вокзалов на станциях отправления и прибытия.

1.2. При организации перевозок организованных групп детей железнодорожным транспортом должны соблюдаться требования настоящих санитарных правил, а также санитарных правил по организации пассажирских перевозок на железнодорожном транспорте.

1.3. Настоящие санитарно-эпидемиологические требования являются обязательными для исполнения юридическими и физическими лицами, в том числе индивидуальными предпринимателями, участвующими в организации поездок железнодорожным транспортом к месту назначения и обратно организованных групп детей (далее - групп детей) в возрасте до 18 лет в количестве от 8 детей и более.

1.4. Контроль за выполнением настоящих санитарных правил осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации органами, уполномоченными на осуществление федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора*.

II. Требования к организации поездок организованных групп детей железнодорожным транспортом

2.1. Организаторами поездок организованных групп детей железнодорожным транспортом:

- обеспечивается сопровождение организованных групп детей взрослыми из расчета 1 сопровождающий на 8-12 детей (педагогами, воспитателями, родителями, тренерами и другими) в период следования к месту назначения и обратно;

- организуется питание организованных групп детей с интервалами не более 4 часов;

- организуется питьевой режим в пути следования и при доставке организованных групп детей от вокзала до мест назначения и обратно, а также при нахождении организованных групп детей на вокзале.

2.2. Организаторами поездок организованных групп детей направляется информация в органы Роспотребнадзора о планируемых сроках отправки организованных групп детей и количестве детей по форме (Приложение N 1) не менее чем за 3 суток до отправления организованных групп детей.

2.3. У каждого ребенка, входящего в состав организованной группы детей должна быть медицинская справка об отсутствии контакта с инфекционными больными, оформленная в период формирования группы не более чем за 3 дня до начала поездки.

2.4. Посадка в пассажирский поезд больных детей не допускается. При выявлении до выезда или во время посадки в пассажирский поезд или в пути следования ребенка с признаками заболевания в острой форме данный ребенок госпитализируется.

IV. Требования к медицинскому обеспечению организованных групп детей при перевозке их железнодорожным транспортом

4.1. При нахождении в пути следования более 12 часов организованной группы детей в количестве свыше 30 человек организатором поездки обеспечивается сопровождение организованной группы детей медицинским работником или сопровождающими лицами, прошедшими подготовку по оказанию первой помощи в соответствии с установленным порядком.

4.2. При организации поездок организованных групп детей специализированным железнодорожным подвижным составом, предназначенным для целей перевозки организованных групп детей, организатором поездки обеспечивается сопровождение организованных групп детей квалифицированным медицинским работником (врачом).


Вопрос: В соответствии с приказом Минспорта России № 939 от 15.11 2018 года, утратил силу приказ Минспорта России № 730 от 12.09.2013 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуре и спорта и срокам обучения по этим программам».

На основании приказа Минспорта России № 939 от 15.11 2018 года «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуре и спорта и срокам обучения по этим программам», изменились этапы реализации программы, если раньше были начальный, тренировочный этап, то сейчас базовый и углубленный.

Соответственно учреждения не смогут применят при реализации предпрофессиональных программ существующую систему оплаты труда по процентам на различных этапах подготовки.

Подскажите пожалуйста:

- Сроки перехода на реализацию новых федеральных государственных требований?

- Будут ли изменения в системе оплаты труда?

- Какое время можно еще реализовывать действующие предпрофессиональные программы?

Ответ: Обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта, разработанным и утвержденным организациями, осуществляющими образовательную деятельность на основании приказа Министерства спорта Российской Федерации от 12.09.2013 г. № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» продолжается до конца 2018-2019 учебного года.

С начала 2019-2020 учебного года необходимо начать реализовывать дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта, разработанные и утвержденные организациями, осуществляющими образовательную деятельность на основании приказа Министерства спорта Российской Федерации от 15 ноября 2018 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам».

Обучающиеся, прошедшие подготовку к освоению этапов спортивной подготовки, могут продолжить занятия либо, в соответствии со статьей 27 и статьей 77 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пунктом 8 Приказа Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта» в структурных подразделениях по спортивной подготовке организаций, осуществляющих образовательную деятельность (при этом надо учесть, что согласно Правилам отнесения расходов всех бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на соответствующие разделы и подразделы классификации расходов (приказ Минфина России от 1 июля 2013 г. № 65н «Об утверждении Указаний о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации»), раздел

1100 «Физическая культура и спорт» аккумулирует расходы на обеспечение деятельности учреждений в сфере физической культуры и спорта, содержание сборных команд, подготовку и участие в международных, всероссийских и иных спортивных мероприятиях, а также государственную поддержку развития спорта, следовательно, обеспечение структурных подразделений по спортивной подготовке образовательных организаций, осуществляется по данному разделу), либо в организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта.

В целях внесения изменений в систему оплаты труда сейчас выполняются следующие работы:

1. Министерство просвещения Российской Федерации вносит изменения в Общероссийский базовый (отраслевой) перечень (классификатор) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам в соответствии с вступившим в силу Приказом Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.2018 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам»;

2. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования вносят изменения в региональные и муниципальные перечни (классификаторы) государственных (муниципальных) услуг, оказываемых физическим лицам и в положения об оплате труда на основании изменений в Общероссийском базовом (отраслевом) перечне (классификаторе) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам;

3. Организации, реализующие дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта вносят изменения в положения об оплате труда на основании изменений в Общероссийском базовом (отраслевом) перечне (классификаторе) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам.

Вопрос: Команда 7 раз едет от нашей области в Артек на финал Президентских игр. Дети из других школ не имеют возможности поучаствовать, поскольку в гимназии где мы учимся данное мероприятие не проводится. Прошу Вас пересмотреть Положение об играх и чтобы команды набирались от города из любой школы чтобы ребенок мог попасть. Так сделано с ГТО. Очень удобно. Любой ребенок может принять участие!

Ответ: Финал Президентских спортивных игр проводится не в Артеке, а в ВДЦ "Орленок".
В срок до 15 июня 2019 года во всех субъектах Российской Федерации (и в Костромской области, в том числе) проходят региональные этапы Президентских спортивных игр. Отчеты о проведении региональных этапов направляются в ФГБУ "ФЦОМОФВ". Проверив представленные отчеты, ФГБУ "ФЦОМОФВ" направляет в установленные сроки официальный вызов в субъекты Российской Федерации (и в Костромскую область, в том числе) на команду, указанную в отчете, как победительницу регионального этапа. На финальный этап субъектом Российской Федерации (и в Костромской областью, в том числе) в соответствии с официальным вызовом направляется команда от образовательной организации (школы) - победительница регионального этапа, а не отдельно взятый ребенок.

Вопрос: Здравствуйте ! Просматривая в сетях работу СДЮШОР ( футбол), я увидел, что многие работают в летнее время согласно вида спорта. Футбол летний вид спорта, у меня вопрос "Можно работу СДЮШОР установить согласно виду спорта ( футбол), или обязательно она должна работать с 1 сентября по 31 мая.

Ответ: Согласно приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» образовательные программы, разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность (далее – Организация). Трудоемкость образовательной программы (объемы времени на реализацию предметных областей) определяется из расчета не менее чем на 42 недели в год и не менее чем на 36 недель в год по национальным видам спорта и адаптивному.

На практике трудоемкость многих дополнительных предпрофессиональных программы в области физической культуры и спорта определяется из расчета на 46 недель в год. Учебный год, начинающийся с 1 сентября из расчета на 46 недель в год, заканчивается 18 июля.

Непрерывность освоения обучающимися образовательной программы в каникулярный период обеспечивается Организацией в соответствии с частью 8 статьи 84 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в которой сказано, что для обеспечения непрерывности освоения обучающимися образовательных программ и их спортивной подготовки образовательной организацией в период каникул могут организовываться физкультурно-спортивные лагеря, а также может обеспечиваться участие этих обучающихся в тренировочных сборах, проводимых физкультурно-спортивными организациями или непосредственно образовательными организациями.

Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, когда и где можно увидеть методические рекомендации как правильно написать программы и практически применить приказ 939? Интересует переход с 10 лет на 8 лет обучения, кто обучался по предпрофессиональной программе и не закончил освоение, таких учащихся отчислять, переводить или как? И множество других вопросов. Спасибо! Буду рада обратной связи.

Ответ: Министерством просвещения РФ совместно с Министерством спорта РФ разрабатываются и в скором времени будут опубликованы Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам», которыми Вы сможете руководствоваться в своей работе.

Обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта, разработанным и утвержденным организациями, осуществляющими образовательную деятельность на основании приказа Министерства спорта Российской Федерации от 12.09.2013 г. № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» продолжается до конца 2018-2019 учебного года.

В пункте 11. Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденного Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 указано:

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, ежегодно обновляют дополнительные общеобразовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Таким образом, с начала 2019-2020 учебного года необходимо начать реализовывать дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта, разработанные и утвержденные организациями, осуществляющими образовательную деятельность на основании приказа

Министерства спорта Российской Федерации от 15 ноября 2018 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам».

Обучающихся, не закончивших освоение дополнительной предпрофессиональной программы, предусматривающей этапы подготовки, необходимо перевести на соответствующий уровень сложности новой разработанной и утвержденной дополнительной предпрофессиональной программы с начала нового учебного года.

Вопрос: Имеется у вас проект дополнительной предпрофессиональной программы по любому виду спорта согласно приказа Минспорта № 939?

Ответ: Согласно приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» образовательные программы, разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Министерством просвещения РФ совместно с Министерством спорта РФ разрабатываются и в скором времени будут опубликованы Методические рекомендации к приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам», которыми Вы сможете руководствоваться в своей работе.

Вопрос: Коротко опишу ситуацию у нас в школу пришёл новый директор при прошлом директоре не каких движений в сторону спорта сделано не было и случилось так что мы не попали в проект «САМБО В ШКОЛЫ». Новый директор всем сердцем ЗА спорт! Нам хотелось бы открыть ШСК, помогите нам это сделать!

Ответ: В соответствии с Поручением Правительства РФ от 10.12.2014 г. №АД-П12-197пр. п.3.1 в субъектах РФ проводится работа по созданию в общеобразовательных организациях школьных спортивных клубов (далее – ШСК).

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 13 сентября 2013 г. №1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов», общеобразовательная организация может создать школьный спортивный клуб в качестве структурного подразделения образовательной организации.

ШСК, созданный в качестве структурного подразделения образовательной организации, осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, Порядком осуществления деятельности ШСК, уставом соответствующей общеобразовательной организации, положением о ШСК, утверждаемым в установленном уставом общеобразовательной организации порядке.

Также ШСК может создаваться в виде общественного объединения, не являющегося юридическим лицом.

ШСК, созданный в виде общественного объединения, осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе в соответствии с Федеральным законом от 19 мая 1995 г. N 82-ФЗ «Об общественных объединениях», и Порядком осуществления деятельности ШСК.

Для получения достоверной информации и учета ШСК по всем субъектам Российской Федерации, был разработан Всероссийский реестр ШСК.

После создания ШСК, вам необходимо подать данные о ШСК в региональный ресурсный центр.

В соответствии с письмом Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха от 5 апреля 2019 г. № 06-339, формирование Регионального реестра ШСК осуществляют организации, на

базе которых созданы региональные ресурсные центры физкультурно-спортивной направленности.

На основании представленных материалов ФГБУ «ФЦОМОФВ» формирует Всероссийский реестр ШСК.

В целях поддержки и развития деятельности ШСК в настоящее время проводится ряд мероприятий, в которых ШСК могут принимать участие:

- Открытый заочный всероссийский смотр-конкурс на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов (проводится ежегодно Минпросвещения России совместно с Минспортом России);

- Всероссийские спортивные игры школьных спортивных клубов (проводятся очно ежегодно);

- Всероссийские форумы, фестивали, круглые столы, семинары, вебинары, где обсуждаются наиболее актуальные вопросы развития и поддержки деятельности школьных спортивных клубов, а также обсуждаются проблемы и перспективы развития ШСК.

Вся информация о мероприятиях по деятельности ШСК размещена на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http://www.фцомофв.рф.

Вопрос:
1) в муниципальной ДЮСШ реализуются общеразвивающие программы дополнительного образования спортивной направленности и предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта.
- существует ли нормативно установленная зависимость наименований должностей педагогических работников и вида реализуемых образовательных программ, т.е должны ли общеразвивающие программы реализовывать педагоги дополнительного образования, а предпрофессиональные - тренеры преподаватели?
- допустимо ли общеразвивающие программы реализовывать тренерами-преподавателями?
- существуют ли нормативно-правовые акты, устанавливающие наименование должностей педагогических работников при реализации тех или иных видов программ?

2) В приложении 3 Приказа Минспорта России от 15.11.2018г. № 939 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам" определены показатели "общее количество часов в год" и "общее количество занятий в год" в зависимости от года обучения. Правильно ли мы понимаем:
- понятие "общее количество часов в год" подразумевает количество всех часов по программе: теоретических+часы тренировок?
- понятие "общее количество занятий в год" подразумевает исключительно количество тренировок?

3)в ответе на один из вопросов в разделе интернет-приемная "вопрос-ответ" Вы указывали, что: " ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания» совместно с ФГБУ «Федеральный центр подготовки спортивного резерва» до начала нового учебного года разработают методические рекомендации по применению новых ФГТ"
- подскажите пожалуйста разработаны ли уже указанные рекомендации? где их можно посмотреть?

Ответ: В ответ на Ваше обращение отвечаем следующее. Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года № 298н утвержден Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», предусматривающий возможные наименования должностей, профессий:

  • Педагог дополнительного образования
  • Старший педагог дополнительного образования
  • Тренер-преподаватель
  • Старший тренер-преподаватель
  • Преподаватель

При этом:

- наименование должности тренер-преподаватель используется при реализации дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта;

- наименование должности преподаватель используется в организациях дополнительного образования при реализации дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих образовательных программ в области искусств (детские школы искусств по видам искусств).

Формулировка «общее количество часов в год» подразумевает часы теоретических и практических занятий. В соответствии с Приказом Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.2018г.№ 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам». План учебного процесса включает теоретические и практические занятия по предметным областям, в том числе участие в тренировочных мероприятиях, физкультурных и спортивных мероприятиях, самостоятельную работу обучающихся, формы аттестации, то есть «общее количество занятий в год» подразумевает все теоретические и практические занятия, а не только тренировочные мероприятия.

Также напоминаем, что понятие «тренировка» не предусмотрено Приказом Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.2018г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам».

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ.

Вопрос: Здравствуйте. Хотел узнать итоги конкурса школьный спортивный клуб,в положении написано,самостоятельно следить за обновлениями конкурса можно на вашем сайте ,но я не чего не увидел?,не обновление вообще не чего.

Ответ: Добрый день!. итоги конкурса ШСК будут подводиться в период с 16 августа по 15 сентября, согласно Положению о Конкурсе п. 8.2. Читайте внимательно Положение о Конкурсе и анонс , который размещен на нашем официальном сайте ГБУ ФЦОМОФВ в разделе Деятельность центра. Конкурсы Акции, Конкурс ШСК 2018/2019 уч. год. Там размещена вся информация по конкурсу. Сейчас продолжается регистрация на всероссийский этап конкурса и прием конкурсных материалов. Идет проверка конкурсных материалов на соответствие заявленной номинации, затем конкурсная комиссия приступает к оценке работ. Итоги будут подведены после 15 сентября. Вся информация будет размещена на сайте.

Вопрос: Здравствуйте. Можно ли 31 июля 2019 года отправить видеоролик на Всероссийский этап Всероссийского смотра-конкурса на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов.

Ответ: Добрый день. Согласно Положению о Конкурсе ШСК, все конкурсные материалы принимаются включительно по 31 июля, 1 августа принимаем последние заявки и конкурсные материалы, 2 августа прекращается прием заявок и конкурсных материалов на всероссийский этап Конкурса ШСК в 2018/2019 уч.году. Активную ссылку на видеоролик можно разместить при электронной регистрации, либо отправить на эту эл. почту, указав субъект, номинацию, группу, название ШСК.

Вопрос: Здравствуйте, подскажите пожалуйста где можно найти таблицу оценки результатов испытаний по программе "Спортивное многоборье" (тест) Всероссийских спортивных соревнований школьников "Президентские состязания" на 2019/2020 учебный год (10 - 17 лет)?

Ответ: Вся информация на нашем сайте (ФЦОМОФВ.РФ) в разделе Президентские соревнования-Президентские состязания-нормативно-правовая база 2019 г.

http://фцомофв.рф/presidential-contest/ps2014-2015/page389/

Вопрос: Добрый день! Наша организация до сих пор реализовывала общеобразовательные программы и программы дополнительного образования по видам спорта (самбо, футбол, спортивная акробатика и т.д - по типу программ спортивной подготовки.). С 2019/2020 года переходим на реализацию интегрированных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта (с 5 по 11 класс) и дополнительных общеразвивающих программ (с 1 по 4 класс). В связи с этим возникает ряд вопросов. 1) При разработке интегрированных программ мы должны руководствоваться Приказом Минспорта России от 15.11.2018г. № 939 и статьей 84 ФЗ "Об образовании". Но если их реализация возможна только с 5 класса, как успеть освоить углубленный уровень? Или в данном случае мы можем планировать к освоению только базовый уровень? 2) Как быть с детьми, которые уже учатся в 6-11 классе. На какой уровень подготовки по интегрированной программе (предпрофессиональной) их зачислить? 3) Можно ли реализовывать предпрофессиональную программу с 1 класса или только с 5? 4) Можем ли мы реализовывать программы спортивной подготовки? И если да, то это будет дополнительно к интегрированным (предпрофессиональным)? 5) При какой минимальной наполняемости групп рассчитывать оклад тренера-преподавателя?

Ответ: Возраст обучающихся должен соответствовать виду спорта (спортивной дисциплине) и заявленному уровню программы. На обучение по дополнительной предпрофессиональной программе в области физической культуры и спорта принимаются дети, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям данным видом спорта (спортивной дисциплиной), прошедшие тестовые испытания по контрольным упражнениям, предусмотренным дополнительной предпрофессиональной программой. Следовательно, можно начинать осваивать дополнительные предпрофессиональные программы с 1 класса, принимать обучающихся более старших классов на углубленный уровень программы при условии прохождения тестовых испытаний.

При переводе обучающихся и в целях недопущения снижения заработанной платы тренеров-преподавателей при переходе с этапов подготовки на уровни сложности программ необходимо учитывать преемственность и соответствие рекомендуемых годов обучения и примерных нормативов оплаты труда за подготовку одного занимающегося.

Наполняемость групп устанавливается организацией самостоятельно с учетом специфики образовательной программы, вида спорта, года обучения и единовременной пропускной способностью спортивного сооружения.

Программы спортивной подготовки могут быть реализованы в соответствии со статьей 27 и статьей 77 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пунктом 8 Приказа Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в

области физической культуры и спорта» в структурных подразделениях по спортивной подготовке организаций, осуществляющих образовательную деятельность (при этом надо учесть, что согласно Правилам отнесения расходов всех бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на соответствующие разделы и подразделы классификации расходов (приказ Министерства финансов Российской Федерации от 08.06.2018 № 132н «О Порядке формирования и применения кодов бюджетной классификации Российской Федерации, их структуре и принципах назначения»), раздел 1100 «Физическая культура и спорт» аккумулирует расходы на обеспечение деятельности учреждений в сфере физической культуры и спорта, содержание сборных команд, подготовку и участие в международных, всероссийских и иных спортивных мероприятиях, а также государственную поддержку развития спорта, следовательно, обеспечение структурных подразделений по спортивной подготовке образовательных организаций, осуществляется по данному разделу), либо в организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта.

Вопрос: Добрый день! В связи с утверждением новых федеральных требований у спортивных школ больше вопросов,чем ответов. Ранее был ответ от Вас,что "исключены ссылки на федеральные стандарты по видам спорта". При написании предпрофессиональных программ мы ориентировались на минимальный возраст для зачисления обучающихся согласно федеральным стандартам. Требования остаются такими же или мы можем для каждого вида спорта выбрать свой минимальный возраст?

Ответ: Возраст обучающихся должен соответствовать виду спорта (спортивной дисциплине) и заявленному уровню программы. На обучение по дополнительной предпрофессиональной программе в области физической культуры и спорта принимаются дети, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям данным видом спорта (спортивной дисциплиной), прошедшие тестовые испытания по контрольным упражнениям, предусмотренным дополнительной предпрофессиональной программой, разработанной и утвержденной образовательной организацией.

Вопрос: Здравствуйте! Помогите пожалуйста разобраться с таким вопросом. Приказом Минспорта России от 15.11.2018г. № 939 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам" регламентируются уровни освоения программы: базовый (6 лет) и углубленный (2 или 4 года). Предметные области на этих уровнях одни и те же. Можем ли мы пропустить базовый уровень и начать осваивать программу сразу с углубленного уровня? Или базовый уровень является обязательным и прежде чем перейти на углубленный, дети обязательно должны освоить базовый уровень программы?

Ответ: На обучение по дополнительной предпрофессиональной программе в области физической культуры и спорта принимаются дети, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям данным видом спорта (спортивной дисциплиной), прошедшие тестовые испытания по контрольным упражнениям, предусмотренным образовательной программой. Следовательно, можно принимать обучающихся на углубленный уровень программы при условии прохождения тестовых испытаний, предусмотренных дополнительной предпрофессиональной программой, разработанной и утвержденной образовательной организацией.

Вопрос: Добрый день. Пожалуйста, дайте разъяснения по приказу Минспорта России от 15.11.2018г. № 939 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам". В частности, из чего складывается общий объем часов? Это: обязательные предметные области +вариативные предметные области+ самостоятельная работа +аттестация ? Либо: обязательные предметные области + вариативные предметные области, а в свою очередь эти области реализуются на теоретических и практических занятиях, при самостоятельной работе и аттестации? В учебном плане (приложении №2) все выделено отдельными пунктами. Неясно, как отразить в предложенной таблице (приложение №2) ,что при изучении обязательной и вариативной предметных областей уровней образовательной программы учебным планом предусматривается объем времени, выделяемый на самостоятельную работу обучающихся по каждой предметной области. Теоретически ясно, непонятно только как в таблице это все должно сойтись? И что конкретно подразумевается под самостоятельной работой? В моем случае тренировочный процесс рассчитан на 52 недели, из которых 42 недели - в условиях ДЮСШ,4 недели – в условиях физкультурно-спортивного лагеря,6 недель- самостоятельная работа ,в том числе работа по индивидуальным планам на период активного отдыха обучающихся и на время отпуска тренера-преподавателя. Поправьте или разъясните как будет верно. Спасибо.

Ответ: Общий объем часов в год (по наименованиям предметных областей) – это сумма часов изучения и освоения обязательных предметных областей и вариативных предметных областей.Общий объем часов в год (по формам предметной нагрузки) – это сумма часов теоретических занятий, практических занятий, самостоятельной работы и аттестации. Примерные Календарный учебный график 2019-2020 учебного года и План учебного процесса дополнительной предпрофессиональной программы базового уровня представлен в таблицах 1 и 2.Самостоятельная работа выполняется во время учебных занятий в присутствии тренера-преподавателя, она включает в себя работу с литературой, документами, протоколами, кино-, фото-, видеоматериалами, таблицами, схемами, рисунками, диаграммами, текстами и пр., обработку информации, решение задач, выполнение заданий и физических упражнений, проведение практических занятий под наблюдением тренера-преподавателя, управление группой (подача основных команд, проведение разминки, качественный показ и контроль за выполнением упражнений, исправление ошибок), изучение правил соревнований, выполнение обязанностей судьи, секретаря соревнований, использование и ремонт спортивного и специального оборудования, инвентаря и спортивной экипировки и др.

Вопрос: 1) как правильно на Ваш взгляд должна называться должность педагогического работника реализующего общеразвивающие программы спортивной направленности в ДЮСШ тренер-преподаватель или педагог дополнительного образования? Зависит ли наименование должности от того для какой категории воспитанников реализуется программа, количества часов реализации программы, места ее реализации или каких либо иных факторов?например в ДЮСШ разработано несколько общеразвивающих программ по шахматам и легкой атлетике с различным количеством часов занятий: 2часа в неделю, 3часа в неделю и 4 или 6 часов в неделю. Программы на 2 часа реализуются работниками ДЮСШ на базе учреждений дошкольного образования, программы на 3 часа рассчитаны на младших школьников и реализуются работниками ДЮСШ на базе общеобразовательных школ, программы на 4 и 6 часов в неделю рассчитаны на более старших школьников и реализуются как правило на базе помещений самой ДЮСШ либо на базе помещений школ. Соответственно уровень знаний и физической подготовки получаемых в результате освоения указанных программ существенно отличается. В таком случае правильное наименование должности педагога реализующего общеразвивающую программу по шахматам для деток 5-6 лет на базе детского сада педагог дополнительного образования или тренер-преподаватель?2) Когда ожидается согласование Методических рекомендаций к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны Министерством просвещения РФ и Министерством спорта РФ

Ответ: Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года № 298н утвержден Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (http://docs.cntd.ru/document/542623974/), в котором определено, что наименование должности «тренер-преподаватель» используется при реализации дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта.Отсюда следует, что наименование должности «педагог дополнительного образования» используется при реализации дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта.Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. Согласование ожидается к 15 августа 2019 года.

Вопрос: Подскажите пожалуйста где можно отследить результаты фестиваля "Футбол в школе". Или же их ещё нет?

Ответ: Федеральный Центр организационно-методического обеспечения физического воспитания Министерства просвещения Российской Федерации сообщает, что до 1 сентября на всех сайтах ( ФЦОМОФВ, РФС, РДШ) будут размещены результаты фестиваля "Футбол в школе". В данное время идет утверждение результатов.

Вопрос: Подскажите пожалуйста, мы сейчас разрабатываем предпрофессиональные программы области физической культуры и спорта (самбо, футбол, спортивная акробатика и т.д.). У нас возник вопрос, надо ли дополнительно к этим программам разрабатывать еще и рабочие программы? Или предпрофессиональная программа и будет являться рабочим документом тренера-преподавателя и к ней дополнительно ничего разрабатывать не требуется? И второй вопрос - когда будут опубликованы Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939?

Ответ: Рабочие программы по предметным областям содержатся в методической части образовательной программы. В пункте 14.4. приказа Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 указано: «Методическая часть образовательной программы должна содержать: методику и содержание работы по предметным областям; рабочие программы по предметным областям; объемы учебных нагрузок; методические материалы; методы выявления и отбора одаренных детей; требования техники безопасности в процессе реализации образовательной программы».

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http:// www.фцомофв.рф).

Вопрос: В нашем детском(юношеском) центре работают педагоги дополнительного образования, которые реализуют общеразвивающие и предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта. Должность "педагог дополнительного образования" имеет право реализовывать дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта или только общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта?

Ответ: Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года № 298н утвержден Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (http://docs.cntd.ru/document/542623974/), в котором определено, что наименование должности «тренер-преподаватель» используется при реализации дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

Отсюда следует, что наименование должности «Педагог дополнительного образования» используется при реализации дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта. Поэтому «Педагог дополнительного образования» не имеет права реализовывать дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта.

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. Согласование ожидается к 15 августа 2019 года.

Вопрос: Здравствуйте! Скажите пожалуйста когда выйдут методические рекомендации к приказу Министерства спорта РФ от 15 ноября 2018 г. N 939 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам". И будут ли вносится изменения в приказ Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. N 1125 "Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта"?

Ответ: Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http:// www.фцомофв.рф).

По вопросу внесения изменений в приказ № 1125 от 27.12.2013 г. «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта», информации нет. Если будут внесены какие-то изменения в данный приказ, то они будут отражены на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http:// www.фцомофв.рф) и других интернет источниках.

Вопрос: Добрый день! Наша спортивная школа относится к ведомству министерства просвещения, и у нас есть дополнительные предпрофессиональные программы в области физкультуры и спорта. Скажите пожалуйста, теперь после того как утратил силу приказ № 730 от 12.09.2013 мы обязаны в 2019-2020 году работать по приказу Министерства спорта РФ от 15 ноября 2018 г. N 939 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам"? независимо от того,что это приказ минспорта. а мы относимся к Минпросвещению.

Ответ: Приказ Министерства спорта Российской Федерации № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» является новой редакцией ранее действовавшего приказа Минспорта России от 12 сентября 2013 г. № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам».

Приказ № 939 от 15 ноября 2018 г. был разработан для организаций, осуществляющих образовательную деятельность физкультурно-спортивной направленности в независимости от ведомственной принадлежности. Следовательно, работать по приказу № 939 могут все организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в соответствии с ч. 1 приказа № 939 «Общие Положения».

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http:// www.фцомофв.рф).

Вопрос: Здравствуйте коллеги! Мы являемся муниципальной ДЮСШ в сибирском посёлке с 5 тысячами населения. Вместе с тем мы реализуем предпрофессиональные образовательные программы, с этапами обучения: начальная подготовка и тренировочный этап. Пунктами 20,21 Федеральных стандартов спортивной подготовки по видам спорта установлены требования к материально-технической базе и инфраструктуре организаций, осуществляющих спортивную подготовку, в частности наличие медицинского пункта. Обязательно ли для нас выполнение этих требований при условии, что медицинский осмотр и медицинское сопровождение спортивно-массовых мероприятий осуществляет районная поликлиника.

Ответ: Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 12. 09. 2013 г. № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» утратил силу 15.11.2018г.

Приказ № 939 от 15 ноября 2018 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам», является новой редакцией ранее действовавшего приказа № 730 от 12.09.2013 г., он был разработан для организаций, осуществляющих образовательную деятельность физкультурно-спортивной направленности в независимости от ведомственной принадлежности. Следовательно, все организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности могут применять в работе данный приказ в соответствии с разделом I приказа № 939 «Общие Положения».

На основании Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, в соответствии со ст. 41 «Охрана и здоровье обучающихся», п.1, п.п.6, п.п.8, п.3, п.4., оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области искусств, осуществляется в образовательной организации либо в случаях, установленных органами государственной власти субъектов Российской Федерации,

в медицинской организации. В этой связи, наличие медицинского пункта в вашей детско-юношеской спортивной школе, не является обязательным.

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http:// www.фцомофв.рф).

Вопрос: С наступающим новым учебным годом! Всем успехов и здоровья!!! Вопрос: 1) внесены ли изменения во всероссийский классификатор муниципальных услуг после приказа 939 Минспорта; 2) где можно найти метод.рекомендации по применению ФГТ.

Ответ: Вопрос по внесению изменений в общероссийские базовые (отраслевые) перечни (классификаторы) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам, находится на проработке в департаменте финансов, экономики и бюджетного процесса Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральном казначействе. После внесения изменений информация будет размещена на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» (http://www.фцомофв.рф) и других интернет источниках.

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» (http://www.фцомофв.рф).

Вопрос: Мы являемся организацией дополнительного образования"детско-юношеский клуб физической подготовки".Можно ли нам применять в работе Постановление 939 в области спорта,а мы бюджетники образования.

Ответ: Приказ Министерства спорта Российской Федерации № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» является новой редакцией ранее действовавшего приказа Минспорта России от 12 сентября 2013 г. № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам».

Приказ № 939 от 15 ноября 2018 г. был разработан для организаций, осуществляющих образовательную деятельность физкультурно-спортивной направленности в независимости от ведомственной принадлежности. Следовательно, все организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности могут применять в работе данный приказ в соответствии с разделом I приказа № 939 «Общие Положения».

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http:// www.фцомофв.рф).

Вопрос: Добрый день! Вопрос: Возможен ли прием детей на обучение по предпрофессиональной программе (фгт 939) по виду спорта лыжные гонки с 8 лет, а не с 9, как прописано в стандартах по лыжным гонкам.

Ответ: Возраст обучающихся должен соответствовать виду спорта (спортивной дисциплине) и заявленному уровню программы. На обучение по дополнительной предпрофессиональной программе в области физической культуры и спорта принимаются дети, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям данным видом спорта (спортивной дисциплиной), прошедшие тестовые испытания по контрольным упражнениям, предусмотренным дополнительной предпрофессиональной программой. Следовательно, можно начинать осваивать дополнительные предпрофессиональные программы с 1 класса, принимать обучающихся более старших классов на углубленный уровень программы при условии прохождения тестовых испытаний.

Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» позволяет принимать на обучение детей с 8 лет по предпрофессиональной программе, если образовательная программа предусматривает обучение детей с 8 лет и утверждена образовательной организацией дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.

Вопрос: Добрый день. Подскажите пожалуйста есть ли вообще образец новой предпрофессиональной программы по 939 приказу. И еще есть ли стандарты по наполняемость в группу. И законно ли что нас заставляют набирать детей по максимуму.

Ответ: На официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» (http://www.фцомофв.рф) размещена дополнительная предпрофессиональная программа по виду спорта регби (базовый уровень).

Наполняемость групп устанавливается организацией самостоятельно с учетом специфики образовательной программы, вида спорта, года обучения и единовременной пропускной способности спортивного сооружения. Примерная рекомендуемая наполняемость групп для базового уровня составляет не менее 12 человек и не более 30 человек; для углубленного уровня – не менее 7 человек и не более 18 человек; для обучающихся 3-4 годов углубленного уровня сложности образовательной программы, ориентированных на поступление в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные образовательные программы среднего профессионального и высшего образования по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки в области образования и педагогики в сфере физической культуры и спорта, а также ориентированных на присвоение квалификационной категории спортивного судьи – не менее 5 и не более 10 человек; для групп по адаптивной физической культуре – до 15 человек.

Минимальное количество обучающихся в группах определяется локальным актом образовательной организации. Формировать группы с максимальным количеством детей нецелесообразно и неэффективно.

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» (http://www.фцомофв.рф).

Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста
В приложении № 3 к ФГТ к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и срокам обучения по этим программам, утвержденным приказом Минспорта России от 15 ноября 2018 г. № 939, представлена учебная нагрузка. Обязано ли учреждение при разработке программы соблюсти количество часов в неделю в пределах, указанных в приложении (если приказом установлены требования к минимуму)?
Может ли школа оставить нагрузку из действующей в учреждении до сентября 2019 года предпрофессиональной программы?
Надеялись на методические рекомендации, но времени совсем нет, программу необходимо разработать и утвердить до сентября.
Очень просим дать ответ в максимально короткие сроки.

Ответ: В соответствии с Приложением 3 приказа № 939 от 15.11.18 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам», необходимо придерживаться данных рекомендаций по учебной нагрузке обучающихся. В частности, для базового уровня 1-2 года обучения – 4-6 часов, 3-4 года обучения – 6-8 часов, 5-6 года обучения- 8-10 часов в неделю. Для углубленного уровня 1-2 года обучения – 10-12 часов, 3-4 года обучения- 12-14 часов в неделю. До сентября 2019 года организация дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности может оставить действующую учебную нагрузку при реализации предпрофессиональных программ с постепенным переходом на рекомендованную учебную нагрузку в соответствии с приказом № 939.

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http:// www.фцомофв.рф

Вопрос: Уважаемые руководители открытого заочного Всероссийского смотра-конкурса на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов в 2018/2019 уч. году.Наш школьный спортивный клуб не допущен к участию из за несоответствия номинации развитие национальных видов спорта,скажите если бы был представлен один лишь вид спорта"Лапта"он бы был допущен.Я понимаю что допустил ошибку представив все виды русских и казачьих игр культивируемые в клубе с 1999 года,а также их влияние на развитие других видов спорта,как эти игры помогают от простых игр шагнуть в большой спорт сельским ребятам,как воспитать любовь к физической культуре и спорту,как прилить любовь к родному краю и Родине.Я допустил видимо ошибку ,но ведь игра "Лапта" является ключевой в видеоролике,прослеживается она и в презентации,и действительно она вялятся ключевой в физическом и духовном воспитании детей.Я пытаюсь возродить игру "Лапта" в регионе,был сподвижник Лиманский А.В даже создал клуб в г. Ставрополе, но от недопонимания властей опустил руки и ушёл с работы с детьми,был у меня помошник в лице отца Владимира Благочестивого церквей Новоалександровского округа,мы даже стали проводить меж районные соревнования,но этого прекрасного человека перевели на повышения и он покинул край,проводили соревнования на приз газеты"Знамя труда" по редактор энтузиаст ушёл и развития нужного вида спорта не имеет системного характера,ноя уже несмотря в почтенный возраст пытаюсь нужный не только в физическом но и в духовном и патриотическом воспитании детей вида спорта,как в одном из видео сюжетов наше клуба на телевидении говорилось чем хуже "Лапта" Бейсбола,да ни чем.Ведь это были предварительные результаты,ведь опираясь на горький опыт с такой формулировкой вряд ли дадут в регионе добиться чего. .Да я допустил не простительную ошибку представив наряду со спортивной игрой "Лапта" ,по которой проводятся чемпионаты России и есть федерация,виды спорта классифицируемые подвижные игры,но второго шанса представить свой опыт у клуба возможно не будет,а значит не получить развитие этого вида спорта на Ставрополье.Убедительно прошу если возможно внимательнее пересмотреть материал и если возможно допустить к конкурсу пусть даже с оговоркой не претендующим на призовые места ,прошу не для себя а ради детей и развития игры в регионе,развития духовного и физического подрастающего поколения,возрождения игр которые считаю национальным достоянием и незаслуженно забытым в современном образовании. С уважением Уракбаев В.М.-отличник физической культуры и спорта РФ,ветеран труда,победитель национального проекта "Образование",победитель Всероссийского конкурса "Воспитать человека".

Ответ: В соответствии с Положением об открытом заочном Всероссийском смотре-конкурсе на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов в 2018/2019 учебном году (далее – Конкурс ШСК), участники всероссийского этапа должны были предоставить на Конкурс ШСК следующие конкурсные материалы и документы: заявку на участие, решение региональной комиссии о направлении победителя регионального этапа на всероссийский этап Конкурса ШСК, паспорт школьного клуба, включая предоставление всех нормативных документов, регламентирующих деятельность ШСК, презентацию о деятельности ШСК, видеоролик, отражающий тему номинации и раскрывающий работу клуба, спортивные достижения обучающихся ШСК по национальным видам спорта, согласно Приложению № 7.

Внимательно изучив все конкурсные материалы ШСК «Дружба», МОУ «СОШ № 7», п. Горьковский, Ставропольского края, конкурсная комиссия не увидела спортивных достижений по национальным видам спорта. Были предоставлены спортивные достижения по лёгкой атлетике, мини-футболу, настольному теннису, шахматам, дартсу, шашкам, волейболу, но эти виды спорта не являются национальными. В презентации отражены казачьи игры и русская лапта, но достижений по этим видам спорта не представлено. Видеоролик не открывается, поэтому его посмотреть не удалось.

До 15 сентября идет оценка и проверка конкурсных работ участников Конкурса ШСК. Если вы в ближайшее время отправите видеоролик и спортивные достижения по русской лапте и казачьим играм с подтверждающими документами, то Конкурсная комиссия пересмотрит свое решение и включит ваш ШСК «Дружба» в список заявителей, допушенных на всероссийский этап Конкурса ШСК. Обновленный список будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» http:// www.фцомофв.рф).

Вопрос: Добрый день! Пишет вам преподаватель ФК. Интересует вопрос документации необходимой для спортивного зала, сертификации оборудования и документов которые сопровождают учебный процесс по ФК ( тб ит.д) и всех требований. На какие методические рекомендации нам опираться при организации урока ФК?

Ответ: Преподавание учебного предмета физическая культура в общеобразовательных организациях Российской Федерации осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 26.07.2019 г.);

2. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 4.12.2007 г. №329-ФЗ (ред. от 13.08.2019г.).

На основании Приказа Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным организациям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» сформирован перечень необходимой документации для организации учебного процесса по предмету физическая культура:

1. Учебная документация учителя физической культуры

1.1. Программа по физической культуре (адаптированная под условия школы и материально-техническую базу, контингент учащихся);

1.2. Образовательный стандарт общего образования по физической культуре (начальная школа, основная школа, средняя (полная) школа);

1.3. Учебный план, годовой план-график, календарно-тематическое планирование по четвертям, технологическая карта урока;

1.4. Требования, анализ урока;

1.5. Учебные тестирования. График и нормативы тестирования;

1.6. Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу, а также выпускников основной и средней (полной) школы;

1.7. Правила по предупреждению травматизма на уроке физической культуры и при выполнении домашних заданий;

1.8. Образцы домашних заданий;

1.9. Методическая литература, раздаточный материал, дидактический материал (наглядные пособия, карточки);

1.10. Протоколы контроля учебных нормативов, результаты формирования универсальных учебных действий;

1.11. Протоколы тестирования физической подготовленности;

1.12. Информационно-наглядные стенды;

2. Документация по охране труда и технике безопасности

2.1. Должностная инструкция на всех учителей, инструкторов и педагогов дополнительного образования;

2.2. Инструкция по технике безопасности о проведении занятий на спортивных сооружениях;

2.3. Инструкция по технике безопасности о проведении спортивно-массовых мероприятий;

2.4. Паспорт спортивных сооружений;

2.5. Акт-разрешение на проведение занятий на спортивных сооружениях;

2.6. Акт-испытаний спортивного оборудования и инвентаря. Журнал регистрации результатов испытаний спортивного оборудования и инвентаря;

2.7. Акт приемки спортивных сооружений на готовность к новому учебному году;

2.8. Журнал инструктажа по технике безопасности учащихся 1-11 классов;

2.9. Журнал регистрации травм;

2.10. Инструкция по технике безопасности и охране труда при проведении занятий по разделам учебной программы: - гимнастика – ИОТ-017; - легкая атлетика – ИОТ-018; - лыжная подготовка - ИОТ – 019; - плавание ИОТ – 020; - спортивные игры ИОТ – 021; - соревнования ИОТ – 022; - в тренажерном зале ИОТ – 03; - туристические походы – ИОТ – 025; - правила для учащихся ИОТ – 049;

2.11. Сертификат качества на спортивный инвентарь и оборудование с указанием срока их годности;

2.12. Правила оказания первой доврачебной помощи вместе с аптечкой;

2.13. Списки по физкультурным группам и группам здоровья;

2.14. СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2015 г.

При организации урока физической культуры можете опираться на следующие методические рекомендации:

1. Евсеев Ю.И. Физическое воспитание. - Феникс, 2010. - 384 с.

2. Погадаев Г.И. Спортивные сооружения, учебное оборудование и инвентарь общеобразовательных учреждений. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2005. - 80 с.

3. Сафин А.А. Особенности преподавания учебного предмета «физическая культура» в 2014-2015 учебном году: методические рекомендации. – Казань.: ИРО РТ, 2014. - 24 с. А также на интернет ресурс нашего центра: http://xn--b1atfb1adk.xn--p1ai/activities/org_meto...

Вопрос: Здравствуйте,какой порядок расчета физической подготовленности одного класса и образовательной организации?в каком нормативно-правовом акте указана методика расчета?

Ответ: В последнее время часто обсуждается вопрос об индивидуальном подходе к оценке физической подготовленности обучающегося. Так, ряд специалистов в области теории и методики физического воспитания считают, что совсем не обязательно требовать выполнения физических нормативов – для получения высокой оценки школьнику достаточно продемонстрировать положительную динамику результатов в контрольных упражнениях (тестах).

При оценивании уровня физической подготовленности и составлении тестов необходимо учитывать различные типы телосложения. Тест, не предъявляющий единых нормативных требований к ученикам одного возраста и пола, относящимся к основной медицинской группе, выпадает из общей системы образования.

Для определения уровня физической подготовленности определяются следующие критерии оценки, показанные в таблице один.

Таблица 1

Уровни усвоения

Отметка по пятибалльной шкале

Показатели выполнения

Высокий

«5»

Исходный показатель соответствует высокому уровню подготовленности, предусмотренному обязательным минимумом подготовки и программой физического воспитания, которая отвечает требованиям государственного стандарта и обязательного минимума содержания обучения по физической культуре, и высокому приросту обучающегося в показателях физической подготовленности за определенный период времени

Повышенный

«4»

Исходный показатель соответствует среднему уровню подготовленности и достаточному темпу прироста

Базовый

«3»

Исходный показатель соответствует низкому уровню подготовленности и незначительному приросту

Пониженный

«2»

Обучающийся не выполняет государственный стандарт, нет темпа роста показателей физической подготовленности

Определение комплексной оценки показателей физической подготовленности по результатам тестирования и исходя из уровня освоения контрольных нормативов показана в таблице два.

Таблица 2

Критерии оценки физической подготовленности по уровню выполнения контрольных нормативов

Уровни физической подготовленности

Отметка по пятибалльной шкале

Показатели выполнения

Высокий

«5»

95-100 %

Повышенный

«4»

75-94 %

Базовый

«3»

51-74 %

Пониженный

«2»

0-50 %

Методика индивидуального подхода реализуется при оценке по уровню выполнения контрольных нормативов, подбором вариантов тестовых заданий с учетом индивидуальных особенностей каждого обучающегося. Данные методы можно применять индивидуально и фронтально для оценивания работы большой группы обучающихся или класса в целом. При оценке уровня физической подготовленности следует принимать во внимание реальную динамику показателей физической подготовленности за определенный период времени, а также особенности развития двигательных способностей, динамику их изменения, исходный уровень достижений конкретных обучающихся.

Подробно данная методика расчета описана в методических материалах

«Формирование единого подхода к критериям и методикам оценивания успеваемости обучающихся по учебному предмету Физическая культура» ФГБУ «ФЦОМОФВ» 2019 г.

Вопрос: Ранее Вы сообщили о том, что по новому профстандарту по должности "педагог дополнительного образования" должен реализовывать только общеразвивающие программы, но в профстандарте указывается только тренер-преподавать наименование должности используется при реализации дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта. Как донести до педагогов дополнительного образования, что они должны реализовывать именно общеразвивающие программы (распоряжение, приказ)? И какое максимальное количество часов в неделю можно реализовывать для общеобразовательных программ и почему?

Ответ: Работодатели, за исключением работодателей - физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями, принимают локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права, в пределах своей компетенции в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективными договорами, соглашениями.

Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 года № 41, рекомендуемый режим занятии детей в организациях дополнительного образовании приведен в Приложении № 3 к СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Приложение № 3. Рекомендуемый режим занятии детей в организациях дополнительного образовании

NN п/п

Направленность объединения

Число занятий в неделю

Число и продолжительность занятий в день

5.

Физкультурно-спортивная

5.1.

Занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта

2-3

1 до 45 мин. для детей в возрасте до 8 лет;
2 по 45 мин. - для остальных обучающихся;

5.2.

Спортивно-оздоровительные группы (кроме командных игровых и технических видов спорта)

2-3

1 до 45 мин. для детей в возрасте до 8 лет;
2 по 45 мин. - для остальных обучающихся;

5.3.

Спортивно-оздоровительные группы в командно-игровых видах спорта

2-3

2 по 45 мин.;

5.4.

Спортивно-оздоровительные группы в технических видах спорта

2-3

2 по 45 мин.

Учитывая, что режим занятий детей, приведенный в данном Приложении № 3, является рекомендуемым, организация дополнительного образования, испытывающая необходимость в увеличении количества часов занятий в неделю, вправе разработать, утвердить и реализовывать дополнительную общеразвивающую программу по виду спорта, предусматривающую увеличение количества часов занятий в неделю до 8.

Вопрос: В связи с вступлением в силу Приказа Минспорта от 15.11.2018 № 939 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам" просим дать разъяснения по формулированию, выполнению государственного задания и методические рекомендации по организации и осуществлению деятельности организаций дополнительного образования, реализующих дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта.

Ответ: Государственное (муниципальное) задание на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнение работ) федеральными учреждениями, учреждениями субъекта Российской Федерации, муниципальными учреждениями формируется в порядке, установленном соответственно Правительством Российской Федерации, высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, местной администрацией муниципального образования, на срок до одного года в случае утверждения бюджета на очередной финансовый год и на срок до трех лет в случае утверждения бюджета на очередной финансовый год и плановый период (с возможным уточнением при составлении проекта бюджета).

Государственное (муниципальное) задание в части государственных (муниципальных) услуг, оказываемых федеральными учреждениями, учреждениями субъекта Российской Федерации, муниципальными учреждениями физическим лицам, формируется в соответствии с общероссийскими базовыми (отраслевыми) перечнями (классификаторами) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам, формирование, ведение и утверждение которых осуществляется в порядке, установленном Правительством Российской Федерации. Включение в указанные перечни (классификаторы) положений, приводящих к возникновению расходных обязательств субъектов Российской Федерации (муниципальных образований), не допускается.

Финансовое обеспечение выполнения государственных (муниципальных) заданий осуществляется за счет средств федерального бюджета и бюджетов государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, бюджетов субъектов Российской Федерации и бюджетов территориальных государственных внебюджетных фондов, местных бюджетов в порядке, установленном соответственно Правительством Российской Федерации, высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, местной администрацией.

Вопрос по внесению изменений в общероссийские базовые (отраслевые) перечни (классификаторы) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам, находится на проработке в департаменте финансов, экономики и бюджетного процесса Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральном казначействе. После внесения изменений информация будет размещена на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» (http://www.фцомофв.рф) и других интернет источниках.

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» (http:// www.фцомофв.рф).

Вопрос: 1.Могут ли ДЮСШ находящиеся в ведении Министерства образования и науки реализовывать программы спортивной подготовки? А если нет, то по каким программам будут заниматься учащиеся?
2. Ранее в вопросах - ответах был приведен примерный норматив оплаты труда тренера-преподавателя за этап подготовки на одного занимающегося в процентах. Как называется этот документ и где можно его найти?

Ответ: ДЮСШ, находящиеся в ведении Министерства просвещения Российской Федерации могут реализовывать программы спортивной подготовки в структурных подразделениях по спортивной подготовке в соответствии со статьей 27 и статьей 77 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пунктом 8 Приказа Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта» (при этом надо учесть, что согласно Правилам отнесения расходов всех бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на соответствующие разделы и подразделы классификации расходов (приказ Министерства финансов Российской Федерации от 08.06.2018 № 132н «О Порядке формирования и применения кодов бюджетной классификации Российской Федерации, их структуре и принципах назначения»), раздел 1100 «Физическая культура и спорт» аккумулирует расходы на обеспечение деятельности учреждений в сфере физической культуры и спорта, содержание сборных команд, подготовку и участие в международных, всероссийских и иных спортивных мероприятиях, а также государственную поддержку развития спорта, следовательно, обеспечение структурных подразделений по спортивной подготовке образовательных организаций, осуществляется по данному разделу.

Нормативно-правовые акты об оплате труда работников государственных (муниципальных) образовательных организаций утверждаются постановлением высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации, местной администрации муниципального образования.

Вам необходимо найти Постановление Вашего высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации или местной администрации муниципального образования.

Вопрос: Здравствуйте!В штатном расписании в ДЮСШ нет должности педагог дополнительного образования.Педагогические работники одновременно реализуют общеразвивающие и предпрофессиональные программы.Как в этом случае быть?Кто-то будет педагогом,а кто-то тренером-преподавателем или можно оставить должность одну?В нашем городе у педагогов доп.образования считается почасовая нагрузка,у тренеров - в процентном соотношении за каждого обучающего. Как считать нагрузку согласно проф.стандарту?
Вопрос:можем ли мы оставить количество часов согласно приказу №1125,или нужно уменьшить по рекомендациям фгт?

Ответ: Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года № 298н утвержден Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (http://docs.cntd.ru/document/542623974/), в котором определено, что наименование должности «тренер-преподаватель» используется при реализации дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

Отсюда следует, что педагогические работники, одновременно реализующие дополнительные предпрофессиональные и дополнительные общеразвивающие программы, имеют должность «тренер-преподаватель».

Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» не содержит вопросов финансового обеспечения и оплаты труда педагогических работников.

Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная
распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. № 1726-р подразумевает, что «совершенствование финансово-экономических механизмов развития дополнительного образования предполагает: развитие механизмов финансового обеспечения дополнительных общеобразовательных программ на основе нормативно-подушевого финансирования организаций различных форм собственности и ведомственной подчиненности, в том числе внедрение методики
определения численности обучающихся, финансируемых за счет
бюджетных средств (по дополнительным предпрофессиональным и
общеразвивающим программам для детей с ограниченными
возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации и др.), в музыкальных школах, школах искусств и спортивных
школах».

Количество часов и количество занятий должно соответствовать учебной нагрузке, указанной в Приложении № 3 к федеральным государственным требованиям к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам, утвержденным Приказом Минспорта России от 15.11.18 г. № 939.

Вопрос: Добрый день. Уточните, выйдет ли Постановление об оплате труда работников доп. образования в области ФК и С к 01.09.2019 года? Нет ясности по каким нормативным документам проводить тарификацию?
В одном из ответов в "интернет-приемной", вы публикуете таблицу с % оплатой (... при переводе обучающихся и в целях недопущения снижения заработанной платы тренеров-преподавателей при переходе с этапов подготовки на уровни сложности программ необходимо учитывать преемственность и соответствие рекомендуемых годов обучения и примерных нормативов оплаты труда за подготовку одного занимающегося, указанных в таблице 1...). Скажите, какова вероятность утверждения таких показателей?

Ответ: Нормативно-правовые акты об оплате труда работников государственных (муниципальных) образовательных организаций утверждаются постановлением высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации, местной администрации муниципального образования.

Вопрос: Мы являемся общеобразовательной организацией, имеющей в своей структуре школу-интернат. С 2019/2020 года реализуем интегрированные программы основного общего и среднего образования по видам спорта самбо, футбол и спортивный туризм.При этом дети уже занимались этими видами спорта и соответственно будут зачислены на соответствующий уровень предпрофессиональной программы. 5 класс соответствует 4 году реализации базового уровня. Подскажите пожалуйста, как правильно рассчитать часы в учебном плане при 5-ти дневной рабочей неделе. Правильно ли я понимаю, что в учебном плане, например для 5 класса (4 год реализации предпрофессиональной программы), должны стоять 2 часа физической культуры в обязательной части, а в вариативной части и внеурочной еще 8 часов (которые требуются на освоение предметных областей предпрофессиональной программы). Если есть возможность, пожалуйста приведите пример учебного плана по классам основного общего образования при реализации интегрированной программы.

Ответ: В учебном плане для 5 класса школы интерната, реализующего образовательную программу основного общего образования, интегрированную с дополнительной предпрофессиональной программой в области физической культуры и спорта базового уровня сложности на 4 году обучения необходимо предусмотреть в базовой (обязательной) части 3 часа физической культуры. Рекомендуется в урочной части, формируемой участниками образовательных отношений, предусмотреть 2 часа (из восьми часов) от учебного плана дополнительной предпрофессиональной программы. Во внеурочной части предусмотреть 6 часов (из восьми часов) от учебного плана дополнительной предпрофессиональной программы.

При этом предметные области дополнительной предпрофессиональной программы интегрируются как в урочную обязательную и урочную формируемую, так и во внеурочную часть учебного плана.

Вопрос: Здравствуйте, участвовали вместе с волонтерским отрядом в XV Всероссийской акции "Спорт - альтернатива пагубным привычкам". Сертификат участника на электронную почту не пришел.

Ответ: Добрый день!Рассылка дипломов осуществлена 15 июля 2019 года.На e-mail,указанный при регистрации всем участниками направлена ссылка для скачивания диплома в своей номинации.Повторно и на другой e-mail дипломы не направляются. Рекомендуем проверить папку «Спам».

Вопрос: Ваша рекомендация для Регионов по з/плате у тренеров - преподавателей в ДЮСШ ДО.
Пример:
- Начальная подготовка 1 года обучения - было 3,0% на обучающегося;
- Начальная подготовка 2 года обучения - было 6,0% на обучающегося;
- Тренировочный этап до 2-х лет обучения - было 3,0% на обучающегося;
и т. далее.
У ВАС есть "таблица", вышлите пожалуйста.

Ответ: На примере нормативов расчета оплаты труда тренеров-преподавателей за подготовку одного занимающегося, рекомендуемых Письмом Федерального агентства по физической культуре и спорту от 12 декабря 2006 года № СК-02-10/3685 «О направлении Методических рекомендаций по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации» можно рекомендовать при переходе с этапов подготовки на уровни сложности образовательных программ нормативы расчета оплаты труда тренеров-преподавателей, при которых:

1 год базового уровня сложности программы соответствует 1 году этапа начальной подготовки;

2 год базового уровня сложности программы – 2 году этапа начальной подготовки;

3 год базового уровня сложности программы – 3 году этапа начальной подготовки;

4 год базового уровня сложности программы – 1 году тренировочного этапа;

5 год базового уровня сложности программы – 2 году тренировочного этапа;

6 год базового уровня сложности программы – 3 году тренировочного этапа;

1 год углубленного уровня сложности программы – 4 году тренировочного этапа

2 год углубленного уровня сложности программы – 5 году тренировочного этапа

3 год углубленного уровня сложности программы – 1 году этапа совершенствования спортивного мастерства

4 год углубленного уровня сложности программы – 2 году этапа совершенствования спортивного мастерства.

При этом, согласно статье 144 Трудового кодекса РФ: «Системы оплаты труда (в том числе тарифные системы оплаты труда) работников государственных и муниципальных учреждений устанавливаются:

в федеральных государственных учреждениях - коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации;

в государственных учреждениях субъектов Российской Федерации - коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации;

в муниципальных учреждениях - коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления».

Вопрос: Здравствуйте. Поясните пожалуйста:
1 - По какому варианту таблицы я понял правильно – 1-й вариант или 2-й вариант? (а именно, например, для 1-го года обучения количество в неделю: 1-й вариант - строго только 4 часа и 3 занятия или же 2-й вариант – можно или 4 часа, или 6 часов (т.е. «вилка»), а также или 3 занятия, или 4 занятия, и то же самое для 2-го года обучения, и так далее).
2 - Как правильно теперь называть группы (аббревиатура), если раньше были (очень удобно) СОГ, ГНП, УТГ - (НП, ТГ менее удобно)?
3 - Какой расчет делать на учебный год: 42 недели, 46 недель или 52 недели?

Ответ: Количество часов (4 или 6) и занятий в неделю (3 или 4) на 1-2 годах базового уровня сложности, сокращенные наименования групп, а также трудоемкость программы в неделях определяются дополнительной предпрофессиональной программой, разработанной и утвержденной образовательной организацией. При этом трудоемкость образовательной программы (объемы времени на реализацию предметных областей) определяется из расчета не менее чем на 42 недели в год и не менее чем на 36 недель в год по национальным видам спорта и адаптивному спорту.

Вопрос: Добрый день! Проконсультируйте пожалуйста по такому вопросу. Мы являемся общеобразовательной организацией (школа-интернат) и реализуем дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта (предпрофессиональные и общеразвивающие). Подскажите пожалуйста, обязаны ли мы к этим программам делать календарно-тематическое планирование (по аналогии с рабочими программами основного образования). И если да, то представьте пожалуйста фрагмент, как оно должно выглядеть. А если не должны, то на каком основании вести запись в журнале учета занятий?

Ответ: Пункт 9) статьи 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» указано: «образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов».

В пункте 14.4. приказа Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 указано: «Методическая часть образовательной программы должна содержать: методику и содержание работы по предметным областям; рабочие программы по предметным областям; объемы учебных нагрузок; методические материалы; методы выявления и отбора одаренных детей; требования техники безопасности в процессе реализации образовательной программы».

Следовательно, на основании рабочих программ по предметным областям, которые могут содержать календарно-тематические планы возможно вносить записи в журнал учета занятий.

Форму и содержание календарно-тематического плана разрабатывает тренер-преподаватель совместно с методистом.

Вопрос: Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, у нас небольшой город и только одна спортивная школа, в школе сложилась ситуация: в прошлом 2018-2019 учебном году на трёх отделениях было по одной группе спортивного совершенствования, на новый учебный год учебная часть нашей школы приняло решение эти группы закрыть, а спортсменов этих групп перевести в группы тренировочной подготовки. На отделении каратэ из ГСС спортсмены были переведены в ТГ-5 , хотя в этой группе 8 человек имеющие звания мастера спорта. На отделении худ.гимнастики в группе осталось 3 человека кмс, их перевели в ТГ-3, хотя в этой группе теперь 9 человек разряда кмс . Наша учебная часть утверждает , что если спортсмены проходят обучение в группе спортивного совершенствования, то по истечению учебного года они должны будут отчислены из спортивной школы, в связи с этим, спортсмены групп СС и были переведены на более низкие уровни подготовки. Просим разъяснить правомерны ли принятые решения нашим руководством.

Ответ: С начала 2019-2020 учебного года организациям, осуществляющим образовательную деятельность, необходимо начать реализовывать дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта, разработанные и утвержденные образовательными организациями, на основании приказа Министерства спорта Российской Федерации от 15 ноября 2018 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам». Данным Приказом взамен этапов подготовки (НП, Т, ССМ) установлены уровни сложности образовательных программ (базовый и углубленный).

Вопрос: Добрый день. Разъясните пожалуйста такой вопрос.Непрерывность освоения обучающимися образовательной программы в каникулярный период обеспечивается Организацией в соответствии с частью 8 статьи 84 ФЗ., это организация физкультурно-спортивного лагеря и участие в тренировочных сборах. Тренеры-преподаватели уходят в отпуск на 42 дня, а организация физкультурно-спортивного лагеря и участие в тренировочных сборах для всех групп невозможна, как правильно поступить с группами чтобы процесс остался непрерывным.

Ответ: Обеспечение непрерывности освоения обучающимися образовательных программ в период каникул не является обязательным. В период каникул обучающиеся могут отправиться в физкультурно-спортивные лагеря, на тренировочные сборы; члены сборных команд участвуют в тренировочных сборах этих команд. Также для детей организовываются городские летние лагеря; лагеря дневного пребывания; туристические походы и др. Для обучающихся тренеры-преподаватели совместно с методистами могут составить индивидуальные планы, по которым обучающиеся могут самостоятельно заниматься в домашних условиях.

Вопрос: Уважаемые руководители ФГБУ "ФЦОМОФВ"
Я был благодарен когда материалы клуба были пересмотрены и допущены к участию(так как по моей вине были допущены ошибки как ещё и у других клубов именно в номинации(национальные виды спорта) в представлении материала,и мне дали возможность представить дополнительный материал),а после хвалебного ответа на полученные материалы у меня появились
"крылья",я подумал что действительно наше направление нужно в образовании и воспитании детей.Наш клуб появился в 1999 году ,за долго от того как в России было принято постановление о создании этого направления и верой и правдой служит детям и помогает возрождать исконно русские и казачьи игры,о чем я распространял опыт на региональном и Всероссийском уровне.Но после подведения итогов у меня и моих детей не то что "крылья",но всё желание пропало работать.Как можно оценивать конкурсный материал если в каждом разделе есть потолок баллов-55,25,25 ,да и разделе паспорт школьного клуба о 5 до 12 баллов , и только в разделе спортивных результатов нет ограничений,то есть можно и в два, и в пять,и в десять раз больше чем все вместе взятые разделы конкурса.На мой взгляд это уже не конкурс а спортивные соревнования,да к тому же,не все клубы находятся в равном положении,ведь очень сложно приходятся клубам развивающим игровые виды спорта соревноваться с клубами развивающими единоборства,хотя по общему количеству и охвату занимающимися значительно превосходят,но в зачёт идёт только командное место. Я в телефонном разговоре привожу пример со у меня в клубе только за второй квартал 31 учащийся выполнили нормативы Всероссийского комплекса ГТО ,22 на золотой -и набрал бы по критериям" 830" баллов,а если за весь год то еще больше,мне говорят выбрали бы эту номинацию, но цель клуба развивать русские игры,ведь они способствуют достижению результатов в таком случае получается кто представил больше наград тот и лучший-но это ведь противоречить духу конкурсных мероприятий.ведь достигается результат за счёт одной номинации. У меня так же вопрос как школьные клубы могут подготовить призёров всероссийских соревнований.ведь по своему опыту я знаю что это посильно воспитанникам ДЮСШ и другим специализированым школам.У меня есть тоже и чемпионы России,и участники чемпионатов Европы и других международных соревнований,но достигли они этого уровня после того как я их направил в Училище Олимпийского резерва. Мне говорят что наследующий год пересмотрят критерии,а будет ли у нас следующий год,как я детям и совету клуба объясню причину неудачного выступления,понятно бы было если бы знать объективные ошибки в работе,но то что из за того что в игре "Лапта" нет личных мест,это ведь они меня не поймут,а разговаривать придётся. Я понимаю что своим выступлением ничего не исправлю,я и хотел довольствоваться малы,ну хоть допустили,и ладно,а так могу вообще и снять,или и оценить занижено другие разделы конкурса,ведь все субъективно и я понимаю как мне было сказано что и другие участники достойны иначе и быть не должно,но верилось что все участники будут в равных условиях,а для объективных результатов в каждом разделе должен быть предельный порог баллов,и если в одном есть попустительство-то это сильно влияет на престиж конкурса. Я потерял последнюю веру в справедливость,и думаю надолго ещё в наших школах дети будут бросать дротики в мишени,повсеместно бороться или боксировать как принято сейчас,но почему то это здоровья детям не прибавляет,мы буде играть в бейсбол и флорбол,но исконно русские виды как лапта которые не требуют больших затрат и приносящие детям больше в физическом и духовном воспитании будут надолго забыты,но я пока есть ещё силы и здоровье буду бороться и отстаивать интересы игр русского народа,потому что считаю в этом путь развития современной физической культуры.Очень бы хотелось что бы руководство ФГБУ "ФЦОМОФВ" обратило бы внимание на это,поверьте я ни на что больше не рассчитываю,но может быть поможет другим участникам в будущем реализовать идею возрождения игры Лапта,я и мой клуб больше конечно же участвовать не будет,да и коллегам сотрудничающим со мной в контактах и блогах буду советовать участвовать в дистанционных конкурсах,хоть и платные но зато нет иллюзий что игровые виды нужны образованию.Очень жаль что после прекрасного и восторженного письма,снова все омрачено.Подписываюсь достижениями не ради славы,а может быть обратят внимание на конкурс не только члены конкурсной комиссии,но и руководство,ведь если исходить из критериев как оценили конкурс необходимо в корне поменять название конкурса "Всероссийский смотр-конкурс на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов",на""Всероссийский смотр-конкурс достигших лучших результатов в спортивных соревнованиях различного уровня среди школьных спортивных клубов" -тогда правильно и понятно,и ясно что игровым видам участвовать нецелесообразно.Жаль,очень жаль,но это реали сегодняшнего времени,в России-российские игры,обладающие громадным потенциалом,не требующие ни каких затрат,доступные всем возрастам и физического развития оказываются не востребованными,нужно было бы наверное во благо себя промолчать,а как смотреть завтра в глаза детям,как им дать понять что мы уже 20 лет на правильном пути.Мне говорят что изменить ничего нельзя,такие критерии,на следующий год будут пересмотрены,по моему субъективному мнению.ну а ведь может не нужно ждать следующего года,если признаёте ошибки и пересмотреть итоги во благо престижа конкурса,может быть признать одного победителя а остальных лауреатами или найти другой выход и ситуации.

Ответ: Рабочая группа Конкурсной комиссии осуществляла экспертную оценку конкурсных материалов согласно Положению об открытом заочном Всероссийском смотре-конкурсе на лучшую постановку физкультурной работы и массового спорта среди школьных спортивных клубов в 2018/2019 учебном году. Все требования к содержанию конкурсных материалов, критерии и баллы были утверждены в Министерстве просвещения Российской Федерации и Министерстве спорта.

Изменить прописанные критерии, либо изменить подсчет баллов, Рабочая группа Конкурсной комиссии не имеет права. Оценка и проверка конкурсных материалов заявителей, допущенных к Конкурсу, осуществляется только в соответствии с Положением о Конкурсе ШСК.

Спортивные достижения обучающихся ШСК учитывались за весь 2018/2019 учебный год и тут не может быть ограничений. Учитываются достижения муниципального, регионального и всероссийского уровня. Согласно заявленной номинации «Лучший школьный спортивный клуб, развивающий национальные виды спорта», Рабочая группа Конкурсной комиссии учитывала достижения только по национальным видам спорта. Поэтому ко всем участникам Конкурса предъявлялись одинаковые требования.

Участники Конкурса принимали участие в двух группах: для образовательных организаций городских поселений и для образовательных организаций сельской местности, поэтому все ШСК были в равных условиях по своей группе.

Согласно Паспорту школьного клуба, участники Конкурса, должны были заполнить тот раздел, где прописано, участники какой номинации заполняют те или иные разделы. Полное представление материалов по информационно-просветительскому обеспечению учитывалось только для номинации № 4.

Также для номинации № 2 не учитывалось количество присвоенных знаков ГТО и достижения в Президентских спортивных играх и состязаниях.

Просмотрев все ваши отправленные конкурсные материалы, рабочая группа отметила, что все регламентирующие и нормативные документы ШСК были созданы в 2014-2015 году, есть Устав, Положение, Положение о совете клуба, Программа развития клуба, за этот раздел, ШСК «Дружба» было поставлено максимальное количество баллов.

В соответствии с Положением о Конкурсе, количество баллов учитывалось за одно занятое место (командное или личное) на разных уровнях соревнований.

Итоги предварительных результатов Конкурса подводились на основе комплексной оценки представленных конкурсных материалов. Согласно Положению о Конкурсе ШСК, рабочая группа Конкурсной комиссии определила в каждой номинации в каждой группе победителя (набравшего наибольшее количество баллов) и лауреатов (занявших со 2 по 4 место). Остальные участники Конкурса получают сертификат участника, который будет отправлен по электронной почте, указанной в заявке.

Рабочая группа Конкурсной комиссии ценит ваш вклад в развитие массового спорта, привлечения наибольшего количества обучающихся к занятиям физической культурой и спортом, развитие русской лапты и народных казачьих игр. Но по условиям Конкурса и согласно Положению, внести изменения в подсчет баллов, мы не можем.

При разработке Положения Конкурса ШСК на будущий 2019/2020 учебный год, мы постараемся участь ваши замечания и предложения. Будут внесены корректировки по номинациям с внесением градаций для оценивания спортивных достижений в национальных видах спорта среди командных видов спорта и личных видов спорта, чтобы оценить работу ШСК во всех аспектах.

Вопрос: Коллеги здравствуйте! Скажите, пожалуйста, где можно найти письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха от 5 апреля 2019 г. № 06-339 о формировании Регионального реестра ШСК.

Ответ:

Вопрос: Добрый день. Подскажите пожалуйста, по приказу 939. Учебный план 2018-19 уч. году в нашей школе составлен на 46 недель. Согласно приложению 3 приказа 939, приведен показатель учебной нагрузки в базовом уровне 5-6 годов обучения 416-420 часов в год. При 46 недель в год мы не по подаем в этот диапазон. Т.е. 416:8= 52 недели. 420:10=42 недели. Или мы неправильно понимаем, разъясните нам. Спасибо.

Ответ: В Приложении № 3 к федеральным государственным требованиям к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам, утвержденным Приказом Минспорта России от 15.11.18 г. № 939 допущена опечатка. При 8 часах в неделю и при 42 учебных неделях в году общее количество часов в год равно 336.

Вопрос: Здравствуйте, вот пример, директор сельской школы с 19 классонаполняемостью, решил организовать на базе, школы в качестве дополнительного образования, кружковой деятельности секцию САМБО, можно ли ему получить субвенцию на оплату тренера - педагога и дополнительно включить в тарификацию данную ставку.

Ответ: По данному вопросу Вам необходимо обратиться в Ваш территориальный орган исполнительной власти, осуществляющий управление в сфере образования.

Вопрос: Здравствуйте. Вопрос по Приказу №939 министерства спорта России. При переходе с этапа начальной подготовки и учебно-тренировочного этапа к базовому и углубленному уровням изменяется система оплаты труда тренеров-преподавателей. Можно ли при расчете тарификации применять подушевой метод и если можно, то на какой документ ссылаться?

Ответ: Согласно статье 144 Трудового кодекса РФ: «Системы оплаты труда (в том числе тарифные системы оплаты труда) работников государственных и муниципальных учреждений устанавливаются:

в федеральных государственных учреждениях - коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации;

в государственных учреждениях субъектов Российской Федерации - коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации;

в муниципальных учреждениях - коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления».

Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. № 1726-р подразумевает: «совершенствование финансово-экономических механизмов развития дополнительного образования предполагает: развитие механизмов финансового обеспечения дополнительных общеобразовательных программ на основе нормативно-подушевого финансирования организаций различных форм собственности и ведомственной подчиненности, в том числе внедрение методики определения численности обучающихся, финансируемых за счет бюджетных средств (по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной

жизненной ситуации и др.), в музыкальных школах, школах искусств и спортивных школах».

Сроки введения нормативно-подушевого финансирования закреплены в пункте 15 Плана мероприятий на 2015 - 2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденном распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. № 729-р.

Нормативы расчета оплаты труда тренеров-преподавателей за подготовку одного занимающегося определены Письмом Федерального агентства по физической культуре и спорту от 12 декабря 2006 года № СК-02-10/3685 «О направлении Методических рекомендаций по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации».

Вопрос: Я работаю в спортивной школе 10 лет и почти каждый год сталкиваюсь с проблемами, связанными с новыми требованиями к программам и ведению документации. Не кажется ли вам абсурдным, что приказ № 939 от 15.11.218 призывает всех делать новые программы по странным и запутанным требованиям, в то время как методические рекомендации для создания таких программ до сих пор не выпущены? Неужели нельзя составить типовые программы по видам спорта, чтоб тренерам не приходилось тратить кучу времени на удовлетворение потребностей работников, создающих все эти требования?

Ответ: На официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» (http://www.фцомофв.рф) размещаются образовательные программы и другие материалы в целях поддержки и профессионального развития специалистов системы образования.

Методические рекомендации к Приказу Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.18 г. № 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» разработаны, в данный момент находятся на согласовании в Министерстве просвещения РФ и Министерстве спорта РФ. После утверждения, документ будет размещен на официальном сайте ФГБУ «ФЦОМОФВ» (http://www.фцомофв.рф)

  • Благодарим Вас за обращения. Ваши вопросы помогут нам в дальнейшей совместной работе.